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(编辑:shiyi 日期:2012年09月23日 浏览: 加入收藏 )
苏教版四年级语文《桂花雨》教学设计  

提前布置学生自带一枝桂花,布置教室内,欣赏桂花香。课前播放音乐《江南桂花香》。
一、感受桂花香
    师:金秋季节,正是桂花盛开的时候,我们学校里也有很多桂花,你们都闻到桂花香了吗?在哪闻到的呢?(教室里、一进校门、操场上。。。。)是呀,桂花可真香呀,香味能飘得很远,读读课文的第二小节,找找哪个词说明了这种意思?
生:香飘十里。(板书:香
师:还有一个字,也能说明香味很浓?找一找.(浸)再看这个“浸”字,平时我们一般都是把什么浸在什么里?
生:妈妈把衣服浸在水里。
师:课文中什么浸在什么里?
生:邻居家浸在桂花香里。
师:“浸”字是什么偏旁?
生:三点水
师:水能看得见吗?
生:看得见
师:水能摸得着吗?
生:摸得着。
师:香气看得见吗?
生:看不见。
师:香气摸得着吗?
生:摸不着。
师:香气能感觉得到吗?
生:感觉得到。
师:同学们,一个“浸”字用得多好啊!把香味写得看得见,摸得着,感觉得到了,把无形的东西写得更真切了。这就是祖国语言的魅力呀!我们在读“浸”的时候要把它读得轻一点,柔一点。谁能来把这段话读好。
(一生读)
师:淡淡的香味飘来了,谁能把香味读得更浓一点?
(又一生读)
师:浓浓的香味飘来了。谁还能读得更浓一点?
(又一生读)
师:真香呀!让我们学着这语气,一起读读这段话,读得我们教室里满屋飘香。
(全班读)

二、感受“摇花乐”
师:花香令人醉呀!在这桂花飘香的季节里,琦君一家人都做了些什么呢?自由读读课文第三小节。画出你最感兴趣的地方,再认真地读一读,说说你体会到了什么?
1、(PPT:“摇桂花对我来说可是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛!”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”)

(1)从这句话中,你体会到了什么?你是从哪个词体会到的?
同学们,在你们的生活中又有哪些事情算得上“大事”呢?(过生日,过年……)
对于作者来说,一年一度的摇桂花就像是我们过生日,过年一样的重要,是一件---大事”,是一件令我——高兴、快乐的事,
(2)从这句话中你还体会到了什么?(急切的盼望着摇桂花)
“老是缠着”让你体会到了什么?你生活中有没有缠着父母的事情?联系生活实际讲一下
那你是怎么缠着母亲问的呢?(加点动作 缠了几次)小结这就叫“老是缠着”。(创设情境)所以我们可以想像:
师:一早起来,我看见桂花都开了,满树金黄,香飘十里,我赶紧跑回家,问母亲,指名读——“妈,怎么还不摇桂花嘛?”
中午,吃过午饭,一阵风吹来,桂花飘落下来,桂花落在泥土里,香味差多了,我赶紧跑回家问母亲——读:“妈……”
忽然天空阴云密布,云脚长毛,眼看就要下雨了,我赶紧跑回家问母亲,读:“妈……”
是呀,我就这样日日等,天天盼,终于盼来了摇桂花。
2、出示:“这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。”(板书:乐)
从这个句子里你体会到了什么?从哪些词语感受到的?
大人们真的需要我这个小家伙帮忙吗?(不要)而我怎样? 说明了什么?指名读这个句子,

3、除了这句,还有哪也写出了我摇桂花的快乐?PPT显示:桂花纷纷落下,落得我满头满身,我就喊: “啊!真像下雨!好香的雨呀!”指名读。
昨天,我们也到校园内摇了桂花,让我们重温下那快乐的时光。播放录像。你能用个词语来形容下当时的心情或样子吗?
启发:那你就用这个词,加上提示语进行朗读(每说一个则指名读)
我就(快乐、、开心、心花怒放)地喊:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(表示心情的提示语)那就请你心花怒放地喊一喊。指名读。。。。。
我就(欣喜若狂、笑逐颜开)地喊:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(表示神态的提示语)那就请你欣喜若狂地喊一喊。指名读。。。。。
我就(拍着手、又蹦又跳、手舞足蹈、闭着眼睛)地喊:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(表示动作的提示语)那就请你手舞足蹈地喊一喊。指名读。。。。。
师:好香的雨呀,请同学们闭上眼睛,想像自己就是小琦君,来到了桂花树下,摇啊摇,桂花纷纷落下,落满了全身,睁开眼,(教师抛洒桂花,体会桂花雨。需要教师提前布置学生收集桂花)。
站起身,用你最喜欢的神态、加上合适的动作,语气,一起来喊,一起美美地享受一下吧!齐读:“这下我可乐了……”,
2、享受着摇花乐的仅我一人吗?
其实,当时作者的父母亲也都在场,母亲洗净双手,撮一点点桂花放在水晶盘中,父亲马上点上檀香,炉香袅袅,两种香混合在一起,父亲顿时诗性大发,作诗一首,想读吗?    
细细香风淡淡烟,   竞收桂子庆丰年。    
儿童解得摇花乐,   花雨缤纷入梦甜。
出示父亲的诗,指名一生读:从父亲的诗中你读出了什么?(感受到了作者的摇花乐,桂花的大丰收——“竞收桂子庆丰年”)
 出示诗:谁再来读读这首诗?(指名读——齐读)
3、师:不仅我们家沉浸在桂花香中,我们整个村庄都沉浸在桂花香中。出示,齐读:“全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。”

播放MTV《江南桂花香》
三、体验思乡情
1、师:快乐的时光总是令人难忘,美好的事物总在心中珍藏。同学们,在你的学习和生活中,你有特别难忘或特别喜欢的一件东西或一处地方吗?(理解:对这个事物有特别的感情)
后来,作者一家离开了老家搬迁到了浙江杭州居住,每次回家,他总要捧一大袋桂花给母亲,可是母亲常常说:(齐读“外地的桂花再香,还是比不得家乡……金桂”)
为什么说外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂呢?
(因为家乡的桂花是他们亲手种的;因为这里蕴涵了喜爱家乡的情感;美好生活的回忆)
母亲比的是香味的浓与淡?比的是感情啊。在母亲看来,她的家乡是最美的,她对家乡的感情是最深的。不管外面的桂花怎么样,但家乡的桂花最香,因为家乡最好。再读这句话:“可是母亲常常说:外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
2、出示:每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
作者写这句话时,是在台湾,远离自己故乡整整57年。一个游子不能回到家乡,于是想起了家乡,想起了桂花,想起了
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